《教师教育学报》（双月刊）创刊于2014年，由中华人民共和国教育部主管，西南大学主办，CN刊号为：50-1121/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。

《教师教育学报》是以教师教育研究为主要内容的学术期刊，以马克思主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，拟开设“理论前沿”、“教师发展”、“课程与教学”、 “学科教育”、“政策与管理”、 “国际比较”、“人物专访”、“改革与实践”等栏目。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 基于心理资本的学习效能提升策略研究

  学习效能受心理资本作用机制的影响和调节, 心理资本不仅能为学习效能的提升提供内生力,也是评价学生学习效能高低的重要指标.在与心理资本相互作用的动态过程中, 学习效能形成了预期性、 能动性和发展性三个典型特征, 主要表现为自我判断、 自我反思、 自我调节、 自我开发四种能力形态.基于心理资本的学习效能提升, 其内在驱动是丰厚学生的心...

  作者：罗生全; 顾艳丽 刊期： 2018年第03期

• 中小学教师心理弹性现状调查研究

  本研究针对中小学教师心理弹性现状展开调查, 采用刘春兰2 0 1 0年编制的“ 中学教师心理弹性量表” 对5 0 0名在校中小学教师进行问卷调查, 从教师的教龄、 任教学段、 任教科目等多个人口学变量进行探究.通过调查与研究发现： （ 1） 中小学教师心理弹性处于中等以上水平, 教师的职业效能仍有待提高; （ 2） 不同年龄的中小学教师在心理弹性总...

  作者：彭文波; 李久霖 刊期： 2018年第03期

• 师范生教师核心能力实证研究

  教师核心能力是教师顺利完成教学任务所必备的能力.以广东6所高校1795名师范生为样本, 采用“ 师范生教师核心能力量表” 进行问卷调查, 结合访谈, 考察了师范生教师核心能力的现状及其培养路径.结果表明： （ 1） 师范生的教师核心能力水平较低, 监控教学反思能力尤为欠缺; （ 2） 男师范生的教师核心能力水平普遍较女师范生低; （ 3） 就业意...

  作者：李运华 刊期： 2018年第03期

• 中小学教师的希望与其成就动机、工作责任心的关系

  对679名中小学教师进行问卷调查, 探讨中小学教师希望与其成就动机、 工作责任心的关系.结果发现： （1） 在希望“国家强大” “幸福生活” 两个维度及总分上, 男教师与小学教师的得分显著高于女教师与中学教师; （2） 在希望“国家强大” “幸福生活” 两个维度上, 学校领导干部的得分显著高于骨干教师和普通教师; （3） 中小学教师的希望与其...

  作者：冯维; 李丹 刊期： 2018年第03期

• 华人传统文化视域下大学生生命教育探析

  华人传统文化博大精深, 其对生命的关注、 对现实生存能力的培养、 对生命价值的提炼, 为现代人的生存与发展提供了思想之基和生命之源, 成为马来西亚华文大学道德思想教育体系中不可或缺的部分,也是大学生生命教育中不容忽视的重要内容.要发挥传统文化在大学生生命教育中的作用, 就必须明确传统文化与生命教育的意义, 在校园文化建设中营造传统...

  作者：王淑慧 刊期： 2018年第03期